为深化小学信息科技课堂教学实践，促进教师专业成长，11月20日，武进区小学信息科技教学研讨活动在星河实验小学成功举行。区内小学信息科技教师代表齐聚一堂，以“算法教学”为核心，通过“课堂展示+评课研讨”的形式，共探学科教学新路径。

星河实验小学吴春老师以“密码箱忘密码”的生活场景导入，引出“一一列举、尝试验证”的枚举思想，迅速激发学生兴趣。吴教师聚焦“鸡兔同笼”问题，引导学生讨论枚举思路，尊重学生主体地位，通过“思路先行、编程落地”的逻辑，让学生将抽象想法转化为编程步骤，重点渗透算法思想而非单纯操作。课堂环节层层递进，学生在自主搭建脚本中深化对枚举算法核心的理解。这堂创新课打破传统教学模式，让抽象算法变得直观易懂，为小学算法教学提供了鲜活范例。

湖塘实验小学吉怡繁老师执教的《解密枚举算法》课趣味十足。课堂以“密码箱破译” 导入，吉老师提供数字卡片，邀请学生上台尝试列举密码。通过直观对比，学生深刻体会到有序列举“不重复、不遗漏”的优势。吉老师巧融“鸡兔同笼”问题，引导学生梳理所有可能情况，借助流程图可视化列举逻辑，顺势引出脚本设计思路，实现从具象到抽象的思维跃迁。整节课环节紧凑、学科特色鲜明，在趣味实践中培养了学生的有序思考与问题解决能力。

课后的评课环节中，老师们围绕算法教学与思维深度展开热烈研讨，既肯定了课例的亮点，也提出了优化建议，为后续教学实践明确了方向。

此次研讨活动为武进区小学信息科技教师搭建了交流学习的平台，有效推动了学科教学经验的共享与教学质量的提升。

(供稿：星河实验小学 撰稿：常宇 摄影：金银 张蝶嫔  审核：张蝶嫔)