星河实验小学二年级语文备课组工作计划

（2017－2018学年第二学期）

一、指导思想

认真学习语文课程标准（2011版）的相关内容，贯彻落实常州市《小语学科“十三五”发展规划》的精神，深入推进语文课程改革，以“基于核心素养培育小学生语文气质”为研究重点，遵循言语实践活动的规律，探索学科教学走向课程变革的新路。合理地继承，和谐地发展，充分发挥小语学科教学研究、指导和服务的功能，进一步建立和完善适应师生发展要求的教研机制，以课堂教学为主阵地，拓宽课外学习与实践活动领域，继续深入推进语文课程改革，努力提升教学水平，培养学生的创想能力和语文综合素养。

 二、工作目标

1.认真完成本学期的语文教学工作任务，掌握重点，突破难点。

  2.探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高本组教师的专业理论水平和教学实践能力。

    3.扎扎实实开展学科教研工作，积极参与课题申报、研究工作。

4.开展课堂常规探讨研究，积极探索解决教学中出现的问题。

    5.营造开放的、适合学生发展的和谐的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，发展学生的个性，全面提高学生的语文综合素养。

三、重点工作

（一）抓好常规工作

    1.每位教师要认真备好每一堂课，做到提前两周备好课，特别是二度备课要有思想，有新意，不仅要备教学思路，更要备学生，设计相应的多媒体课件，做到资源共享。课后及时写好教学反思，坚持“每课一反思”，不必长篇大论，只求观点鲜明，定期不定期组织交流。

    2.每位教师要认真上好每一堂课。正确把握语文教学的特点，积极倡导自主、合作、探究、创新的学习方式，构建数字化创想型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课堂，激发学生浓厚的学习兴趣，着力培养学生的创想能力。 
    3.每位教师要及时、认真批改各项作业，在“减负增效”的前提下做到查漏补缺，个性化辅导。采用学生喜闻乐见的、灵活多样的形式检查学生学习情况，进行多方面、常规化、激励性的考核和评估，并做好分析和思考，认真制定改进方案，切实提高语文教学质量。

    4.每位教师要养成随堂听课的好习惯，每周至少听两节课，其中一节为师徒结对课，也欢迎同事随时听推门课。听课后及时与教者进行交流，谈感想谈困惑。

（二）搞好教研活动

1.单周认真开展集体备课活动，做到有计划有目标，安排好中心发言人和研究重点，组织教师认真学习语文新课程标准及新的教育理念，学习本单元教学有关的知识，针对教研课进行备课、评议等活动，真正做到理论学习与教学实践相结合，以理论指导实践，并将实践上升为理论。

2.有组织有计划地上好教研课。每一位老师在期初计划中自我申报一堂教研课，一学期至少上一堂公开课。        

3.开展一些富有趣味性的学科活动，激发学生学习积极性。本学期，将开展好书推荐活动，写字比赛、朗读比赛、百词竞赛等活动。通过触摸孩子们成长的动态需求，努力以新的视界开拓活动新领域、新途径、新方式，使学生在活动中培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。

四、具体措施

    1.关注课堂常规，培养良好学习习惯

    针对低年级是学生良好习惯形成的关键时期，所以我们应该重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。    在识字阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。写字教学中要重视培养学生正确的写字握笔姿势，对写字加强指导，注重激励，使每位学生练就一笔端正、挺秀的字体。我们要开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。

    2.重视阅读教学，培养学生阅读兴趣。

    教师要利用早读和阅读课，开展丰富多彩的阅读活动。课堂教学中加强有效朗读指导，对学生进行古诗读背的指导，开展讲故事比赛，进行美文诵读的活动等等。培养学生阅读的兴趣，初步养成阅读的习惯。

3.积极参加语文教研活动。开展丰富多彩的教学研讨活动，做到全员参与，按时参加。严格抓好每一次的教研组集体备课活动，每次教研组活动均有主讲人，活动前每位老师要清楚课题，积极查找资料，作好充分准备。活动中，各位老师要围绕中心议题进行研讨，发挥每位教师的才智，在集体研讨的基础上，教师再根据个人特色和学生实际，进行个性创造，提高教研实效。

    4.及时、认真备好课，做到资源共享，写好教学反思。坚持“每课一反思”教研活动，记录教学当中的实录，写出自己的反思、体会、随想、总结，或结合理论剖析、议论，不必长篇大论，只求观点鲜明。定期不定期组织交流展示，并结集成册。撰写教育教学案例；认真学习教育教学理念，做好读书笔记。

5.重视质量评估检测，及时查漏补缺

每课学习之后，根据本课重难点和目标，以及学生的学情，采用学生喜闻乐见的、灵活多样的形式检查学生学习情况，重视查漏补缺，个性化辅导。按课程中心要求组织学生进行质量评估与分析，要有针对性，并认真制定改进方案，努力提高教学质量。

五、具体工作安排

  二月份：

1.组织教师认真探究二年级期初教材培训内容。

2.组织教师认真学习学习新课标二年级的具体要求。

  3.制定好备课组工作计划。

  4.制定好本学期的教学计划和读书计划。

   三月份：

1.组内教学常规检查。

2.进行年级组读书沙龙。

3.开展二年级写字比赛。

4.创想语文教研课。

  第3周 路雪娇《月亮湾》

  第5周 姚娜《第三单元整合》

四月份：

   1.开展以“春”为主题的儿歌绘编活动。

   2.开展二年级朗读调研。

3.创想语文教研课。

  第7周 张媛 《木兰从军》

五月份：

1.开展写字比赛教学经验交流研讨活动。

   2.进行期中学科质量调研和分析、研究改进教学策略。

   3.创想语文教研课。

第11周 许莹烨 《学棋》

第13周   诸颖   《欢乐的泼水节》 

   六月份：

1.二年级开展百词竞赛活动。

2.制定期末复习计划，以及学生学期评定工作。

   3.教研组工作总结，学期资料整理与归档。

   4.创想语文教研课。

   第15周     庄旻洁 《真想变成大大的荷叶》 

   第16周     曹利美、何勤《第七单元整合》

   第17周     周全万《台湾的蝴蝶谷》

六、教学进度安排表

总之，本学期我们全组教师将在进一步更新教育观念的基础上，围绕学校教学工作重点，共同努力，精诚合作，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体素质、教育科研水平、教学质量，使语文学科素质教育得以真正落实。