教师空间

尊重文化差异  包容多样性

【活动背景】

     中国有56个民族，世界上共有224个国家和地区，每个国家都有自己的特点及习惯。各个国家和地区的风俗习惯蕴含着丰富的国家文化传统。各个国家的民风民俗对于维系国家的团结和稳定，增强国家与国家的凝聚力，促进国家的发展进步有着积极的推动作用。我们学生在小学阶段能接触到各个国家地区的文化很少，希望通过此次活动，让孩子们了解更多的世界文化，从而懂得尊重不同文化的特点。

【活动目标】

认知1、知道世界上有224个国家和地区，每个国家都有自己的风俗习惯。

情感2、理解不同国家的文化精髓，认识到文化多样性的价值，树立尊重不同国家文化的观念。

行为3、在生活中能正确对待各国的文化差异，包容多样性，反对“文化虚无主义”和“文化拿来主义”。

【活动准备】

1、教师准备：各国服饰的照片和介绍不同国家饮食文化特点的资料。

2、学生准备：学唱《我和你》，了解各个国家的服饰及饮食文化。

【活动过程】

一、            激发情感，导入新课。

1、播放歌曲《我和你》

师：请同学们跟着唱，想象这首歌唱的是什么？

（PPT出示国家的照片）

师：对，《我和你》是2008年北京奥运会开幕式的主题曲，由常石磊、马文和陈其钢作词，陈其钢作曲，中国歌手刘欢和英国歌手莎拉·布莱曼演唱。“我和你 心连心 共住地球村 为梦想 千里行 相会在北京 来吧 朋友 伸出你的手 我和你 心连心 永远一家人”。

2、 每个国家有着各自的风俗习惯，谁能举例说一说。

（引导学生从衣着、语言等方面来说。）

预设：

生1：阿拉伯国家是指以阿拉伯民族为主的国家。他们有统一的语言——阿拉伯语，有统一的文化和风俗习惯，绝大部分人信奉伊斯兰教。

生2：韩服是从古代演变到现代的韩民族的传统服装。韩国人崇尚儒教，尊重长老。见面时的传统礼节是鞠躬，男人之间见面打招呼互相鞠躬并握手，女人一般不与人握手。如有人邀请你到家吃饭或赴宴，你应带小礼品，最好挑选包装好的食品。做客时，主人不会让你参观房子的全貌，不要自己到处逛。

【设计意图：对各个国家的文化学生接触较少，在课前进行充分的资料搜集，课堂上积极的交流，能让学生的视野拓宽】

二、            了解各国家不同习惯与文化

1、泰国是一个旅游的热门国家，在泰国的传统节日中，最美丽的应该是“水灯节”。

泰国人水灯节迎接水灯节时有什么讲究呢？

（出示同学们制作的水灯节思维导图）

讲述故事：如果说从4月份的“宋干节”，可以看出泰国人在“水战”中的疯狂，那么每年的11月份的“水灯节”，体现着泰国青年男女旖旎的恋恋风情。清迈的水灯节是整个泰国最特别，除了向河里放水灯祈福之外，还会组织万人向空中放天灯，实属壮观。

    2、（随机预设）圣帕特里克节，爱尔兰盛大的节日，绿色是这个节日最有代表性的颜色，每年的3月17日，在这一天，人们佩戴三叶草，头顶绿帽子，手里拿着一杯绿啤酒，欢快的走上街头。作为一个中国人，这可能是此生绝无仅有的一天，让你主动的，心甘情愿的，在头顶带上一顶绿帽子。

师：你从这个节日中了解了什么？（板书：尊重）

2、你们还知道哪些国家的风俗习惯呢？学生自由思维导图并展示。

预设：

印度：印度有“牛的王国”之称，牛是当地最神圣不可侵犯的动物。在路上驾车时，千万注意不要撞到牛，更不要配戴牛制品进入庙宇，同时最好也尽量避免以牛为摄影对象。印度还有一项特别不同的习惯，回答对方问题时若将头歪一边或摇头，那是肯定的表示，可千万别会错了意，造成不应有的麻烦。信仰印度教的印度人实行种姓制度，打听当地人的种姓、阶级也是一件极不礼貌的事。

回教是马来西亚的国教，在傍晚的回教徒祈祷时间内不要打扰他们。另外，用食指指人在马来西亚是一种不礼貌的行为，最好以拇指代替；触摸小孩子的头也是不礼貌的行为。

  日本：当今日本的饮食方式有3种：传统饭菜（又称和食）、中国饭菜（又称中华料理）和西餐（又称洋食）。早餐他们喜欢喝粥、牛奶，再配上面包。午餐和晚餐的主食则为米饭。他们喜欢吃瘦猪肉、牛肉、羊肉、鸡、蛋、笋、豆腐和各种新鲜蔬菜。日本人对鱼、虾、蟹、蛎、海带等海味都格外青睐，尤其是生蛎肉、生鱼片。日本人的饭桌上有两样菜是餐餐必备的。一个是泡菜，一个是大酱汤。在用餐中，日本人对筷子的用法很讲究，有“忌八筷”之说，忌舔筷、忌移筷、忌插筷、忌掏筷、忌跨筷、忌别筷。在同日本客人进餐时，要用公用筷子给大家夹菜。切忌所筷子垂直插在饭菜中。日本人一般饭前要喝杯清茶。他们十分重视茶道、茶礼。由于茶道的仪式十分繁琐，精于茶道便被认为是身份、修养的绝好表现。

【设计意图：学生搜集整理资料的形式多样，图文并茂，在集体交流中增进了解。】

三、结合练习，指导行动

1、说一说。

（1）你们周围有外国友人吗？或者到过哪个国家？

（2）现在，老师请几位同学把自己接触到感受到的其他国家的风俗习惯介绍给大家。

预设：

8名同学来介绍：旅游过的国家（韩国、日本、马来西亚、美国、泰国等）周围的朋友、老师（南非外教、英国外教）等。结合照片介绍语言、文字、生活习惯与他们团结友爱。

2、在日常生活和学习中，怎样做才是尊重不同加过的同学呢？请看小品表演。

（小品表演：6名同学在中队研究会上讨论关于新年包饺子包什么馅儿的问题，产生了分歧……）

中队长：新年到了，我们元旦举行什么特别又有意义的活动呢？

小月：我们大家伙儿一起包饺子吧！相亲相爱一家人嘛！

中队长：这个主意不错，那我们班里有好多不同国家的同学，我们包什么馅儿呢？

小刚：我们包猪肉馅儿的吧，配上白菜特别好吃！

小慧：我们喜欢吃鱼肉馅儿的，我们包韭菜鱼肉吧！

中队长：不行不行，我们班有伊斯兰教的，他们不能吃猪肉。

小刚：我们班级不同风俗的同 学多着呢，照顾到每个人，那要来多少种饺子馅儿的呀！

小慧：就是就是，谁不愿意吃就算了。

小月：那怎么行呢？我们都是一家人，大过年的，吃顿饺子来年才顺利呢！我们就根据不同的习惯来包吧！

提问：他们谁说得对？为什么？

师：因为国家不同，风俗不同，要尊重各个国家的风俗习惯，有利于世界的稳定与繁荣。只要万众一条心，我们的世界才更美好。所以小朋友要心连心、手拉手，共创美好家园。

【设计意图：从生活中来，到生活中去，把生活中的代表性片段以学生喜闻乐见的形式再现出来，学生饶有兴趣，并能立竿见影地体现在行动中。】

3、齐唱《我和你》。

我和你心连心

同住地球村

为梦想千里行

相会在北京

来吧!朋友

伸出你的手

我和你心连心

永远一家人

you and me

from one world

we are family

travel dream

a thousand miles

meet in beijing

put your hand in mine

you and me

from one world

we are family

you and me

from one world

we are family

put your hand in mine

meet in beijing

我和你心连心

同住地球村

为梦想千里行

相会在北京

来吧!朋友

伸出你的手

我和你

from one world

we are family