教师空间
办一所人人有好奇心、个个有创造力的创想学校！
我们的项目化学习研究计划（共同体）
组名： 飞天魁地奇队 组长： 向怿夫
研究主题 | 车轮为什么是圆的？ | ||||
探索地点 | 教室、家、图书馆 | 研究时间 | 2018/12/30/—2019/1/7 | ||
成员与分工 | 向怿夫：制作相关模型、做实验解释其中的原理，并制作PPT、撰写论文 刘昱君、王子嫣：制作车模，试验探索 江轩毅、王玥、居宓瑶：整理发言稿、制作展板 | ||||
计划方案 | 1、组队分工； 2、分头查阅资料，一起讨论原理； 3、按分工各自完成相关部分； 4、集中讨论，将汇报资料整理完毕，做好汇报准备。 | ||||
研究方式 | 实验探索，理论总结 | 导师 | 於老师 | ||
研究成果形式 | 现场实验及讲解，PPT演示，展板展示结果。 | ||||
我们的项目化学习研究计划（共同体）
组名： 飞天魁地奇队 组长： 向怿夫
研究主题 | 车轮为什么是圆的？ | ||||
探索地点 | 教室、家、图书馆 | 研究时间 | 2018/12/30/—2019/1/7 | ||
成员与分工 | 向怿夫：制作相关模型、做实验解释其中的原理，并制作PPT、撰写论文 刘昱君、王子嫣：制作车模，试验探索 江轩毅、王玥、居宓瑶：整理发言稿、制作展板 | ||||
计划方案 | 1、组队分工； 2、分头查阅资料，一起讨论原理； 3、按分工各自完成相关部分； 4、集中讨论，将汇报资料整理完毕，做好汇报准备。 | ||||
研究方式 | 实验探索，理论总结 | 导师 | 於老师 | ||
研究成果形式 | 现场实验及讲解，PPT演示，展板展示结果。 | ||||
我的项目化学习研究单（个人）
组名： 飞天魁地奇队 姓名： 向怿夫
研究主题 | 车轮为什么是圆的？ | ||
我的任务 | 制作相关模型、实验解释其中的原理，并制作PPT | 完成时间 | 2019年1月7日 |
我的计划和方式 | 1、查资料，通过网络、书籍了解车轮的历史和结构原理等。 2、对实际车轮的了解，到公共场所对带轮子的东西拍照。 3、制作模型。用太空泥制备。 4、用做好的车轮模型做试验，记录结论。 5、总结研究结果，制作PPT，撰写论文。 | ||
我的发现或成果 | 圆形车轮滚动时所需动力小；圆形车轮使车辆运行平稳，乘客感觉舒适；圆形车轮受力均匀，车轮材料磨损一致，使用寿命长；圆形车轮对道路适应性宽；圆形车轮在生产中便于安装轮胎；圆形车轮高速运转时安全系数大。 | ||
我的问题思考 | 圆形是否真是唯一的车轮形状？ | ||
我的项目化学习研究单（个人）
组名： 飞天魁地奇队 姓名： 向怿夫
研究主题 | 车轮为什么是圆的？ | ||
我的任务 | 制作相关模型、实验解释其中的原理，并制作PPT | 完成时间 | 2019年1月7日 |
我的计划和方式 | 1、查资料，通过网络、书籍了解车轮的历史和结构原理等。 2、对实际车轮的了解，到公共场所对带轮子的东西拍照。 3、制作模型。用太空泥制备。 4、用做好的车轮模型做试验，记录结论。 5、总结研究结果，制作PPT，撰写论文。 | ||
我的发现或成果 | 圆形车轮滚动时所需动力小；圆形车轮使车辆运行平稳，乘客感觉舒适；圆形车轮受力均匀，车轮材料磨损一致，使用寿命长；圆形车轮对道路适应性宽；圆形车轮在生产中便于安装轮胎；圆形车轮高速运转时安全系数大。 | ||
我的问题思考 | 圆形是否真是唯一的车轮形状？ | ||