教师空间

二（3）三叶草中队班级文化

这是一个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。一位和蔼可亲的班妈妈，36位活泼可爱、烂漫天真的孩子。他们，就是这个温暖大家庭的成员。展现个性，创新求索。墙壁上，贴着孩子们精彩纷呈的习作，黑板上，展示着孩子们精心绘制的板报。他们用智慧和勤劳，为自己的人生故事增添了无数甜蜜的回忆。学会欣赏，恭敬谦让。在主题班队活动中，孩子们懂得了怎样欣赏他人，包容他人。他们知道谦让是一种美德，是一种人生修养。关注他人，关注世界。一次次的实践活动，让孩子们在开阔眼界的同时，学习以更宽广的胸怀去关注我们这个世界，体会“给，比拿快乐”的真谛。欢笑常溢满这个家庭，因为它给予孩子们精神上的满足；真情常环绕这个家，因为爱意在每一个人心中流淌。去问问这些孩子们吧，他们一定会自豪地说：“我爱二（3）班！我爱我‘家’！”
   星河实小着力于推进小班化教学探索，老师可以关注到每个孩子的个性发展。我根据小班特点创新设计桌椅排放，能自由组合，便于学生开展学习共同体学习，并根据学习需求在教室设置了学习体验、活动和教学等功能区。充分关注学生个性特点，因材施教，满足学生个性化发展需求。

从一年级开始就共同设计了自己的班名、班标、班歌、班旗和班规，人人都是自觉的主人。营造健康快乐的班级文化的同时也增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。教室里的墙报，优秀的作业、精美的小报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。 

班徽：                        班歌：

  班规:

君子之约

我想身体好，跳绳跑步加眼操。

我想有礼貌，主动鞠躬并问好。

我想学习好，多读书籍勤思考。

我想环境好，不摘花儿不踩草。

                                           我想有朋友，小时不能太计较。