教师空间

本课题计划三年时间完成，根据研究内容和研究思路，将分下列四个阶段展开。

第一阶段，准备阶段（2020年 12 月—2021年 1 月）。学习有关理论，起草课题设计，成立研究组织，构建研究网络。

第二阶段，理论研究阶段（2021 年 2 月—2021年 12月）。课题核心组对“新国学视域下小学小古文教学”的具体内涵、类别、指导步骤以及指导原则与策略等进行深入的理论研究，开展广泛的调查与分析，在此基础上形成较为合理的学生学习方法， 并进一步明确研究任务，制订切实可行的实施计划，组织对方案的研讨论证，同时分批分层组织参与研究的老师开展专业培训活动。

第三阶段，实践研究阶段（2022年 1月—2023年 4 月）。根据实施方案有计划有步骤地开展实践探索，定期组织课题交流活动，如课堂观摩、主题研讨、读书沙龙、成果展示等。建好课题网站，积累详细研究资料。在实践过程中继续开展理论研究，对实施过程中产生的经验进行理论分析，总结提炼，对发现的问题进行理论研究，修正原定方案。进行课题的中期评估，分析总结课题进展情况，进行阶段研究成果的展示。

第四阶段，总结阶段（2023 年5月—2023年6 月）。对本课题研究过程、研究成果进行全面分析总结，形成完整的文本材料，全体成员完成研究案例、论文等收集整理工作，做好结题鉴定准备工作，同时在本区域宣传推广课题研究成果。