教师空间

10月18日，常州市统编教材大单元教学项目高级研修班来到星河实验小学参观学习。此次参加高级研修班的有来自上海、苏州、徐州、常州等九十多位骨干教师。常州市教师发展中心戴晓娥主任、星实小孟亦萍副校长热情接待并主持活动。

研修班来到星河实验小学，走进一间间促进儿童身心、个性和人格健康和谐发展的完美教室，富有特色的科技馆、数字体验馆、科学创想中心、陶艺馆、图书馆、阅读林等，在“一园两馆三港四大空间”的创想场域中，感受星河这座可以呼吸的创想城。

专家引领 价值追求

戴主任为研修班带来了一场高位引领又非常接地气的讲座--《指向语文素养的语文新教学》。首先，她指出统编语文教材是以“人文主题”和“语文要素”双线组织单元的结构形式。大单元新教学是以“素养为本的单元设计”“真实情境的深度学习”和“线上线下的智能系统”三位一体，为三维目标的融合和整体提高语文素养寻找新的模型。在大单元设计上不只是立足内容，而是立足学科核心素养，整合目标、任务、情境与内容来设计教学。

发现课堂 实地操练

星实小青年教师王晓冰老师执教部编版二下《雾在哪里》，王老师以“雾宝宝捉迷藏”作为情境主题，借助现代课程网交互式教学平台自主构建识字体系，通过多样趣味性的朗读体现以学生为中心，以素养为本的能力培养，实现了教学的真正目的。

理清思路 优化设计

星实小课程发展中心姜静波副主任以统编教材五上第一单元大单元教学实例，从“什么是真实的任务情境？”“统编教材大单元设计会遇到哪些问题？”“统编教材大单元教学有哪些路径？”三方面作精彩分享。

语文大单元教学，不仅有诗和到不了的远方，还有长大后才能读懂的人生。相信在项目组专家的引领和越来越多实验学校的共同研究下，会有更多实践层面的新认识。

                                                              （撰稿：顾晓丽 摄影：董玉婷 审核：姜静波）