教师空间

教学内容

瑞士山歌

课时

1

教学目标

1、感受《瑞士山歌》歌曲唱法的特别之处，并试着模仿。听老师介绍瑞士民间的“约德尔”唱法。

2、了解美国电影《音乐之声》的故事情节，并观看《孤独的牧羊人》玛利亚和孩子们为男爵夫人表演的木偶剧。

3、通过演唱《孤独的牧羊人》，在歌唱中感受歌曲欢快、幽默的情绪。寻找和《瑞士山歌》的相似之处，再次体会“约德尔”唱法。

教学重难点

1、感受《瑞士山歌》歌曲唱法的特别之处，并试着模仿。

2、通过演唱《孤独的牧羊人》，在歌唱中感受歌曲欢快、幽默的情绪。寻找和《瑞士山歌》的相似之处，再次体会“约德尔”唱法。

教学具准备

资源整合

教学过程

教学设计

二度设计

一、导入

1、出示欧洲地图，简单了解欧洲国家。

2、简介欧洲民间音乐以及重要地位。

二、新课

1、这节课我们先走进瑞士。

2、出示瑞士地图，了解其地理位置。

3、播放视频，观赏瑞士风光和生活习俗。

4、播放瑞士山歌：初听、感受歌曲唱法的独特之处。

学生交流初听的感受。

5、简介瑞士山歌：《瑞士山歌》是瑞士的一首民歌。在瑞士山区，牧人们常常用号角或叫喊声来呼唤他们的羊群、牛群，也用歌声向对面山上或山谷中的朋友、情人传递各种信息。久而久之，他们发展出一种十分有趣而又令人惊叹的真假声交替的约德尔唱法。这种唱法成为瑞士山歌的特色。

6、学生交流唱法感受：简介约德尔唱法：这是源于瑞士阿尔卑斯山区歌曲的特殊唱法。这种唱法的特点是，在演唱开始时的中低音区用真声唱，然后突然用假声进入高音区，而且用这种方法迅速地交替演唱，一会儿真声，一会儿假声，形成奇特的效果。

6、你能用下面的节奏为歌曲伴奏吗？可以借助打击乐器或自制乐器，也可以用拍手、拍腿、弹舌等方式。

7、简介《音乐之声》和《孤独的牧羊人》。

《孤独的牧羊人》是电影《音乐之声》中的经典曲目。歌曲的演唱形式为表演唱。歌词采用拟人化的手法，叙述了一个牧羊人与老山羊、小山羊的对话，曲调生动活泼。歌中的衬词“来咿噢都”可视为牧羊人所唱的。歌曲演唱时常常提高嗓音，用假声突然翻高，这是此歌的旋律风格和演唱特点之一。旋律中大跳音程的运用，以及上行模进等手法的运用，加上演唱者惟妙惟肖的声音模仿，使歌曲诙谐而又风趣。

8、听一听，歌曲的演唱与《瑞士山歌》有哪些相似之处？

9、尝试真假声的转换，你也来挑战一下这一句吧！

9、观看视频《孤独的牧羊人》。

三、总结：瑞士山歌、约德尔唱法的风格特点：生动轻快、诙谐而又风趣。

聆听瑞士山歌，感受其唱法的独特性，了解瑞士山歌和约德尔唱法。

学生在聆听中加入节奏，为歌曲伴奏。

歌曲的第一部分节奏紧凑欢快，旋律活泼跳跃，大跳音程频频出现，使歌曲显得十分轻松，充满活力。第二部分的音调较平稳，节奏也较舒缓。歌曲尾声部分是由音阶后四个音（5671）上下八度节奏变化而成的。

反思：了解学习内容的相关地理文化背景，为学生学习理解音乐作品做铺垫。

听和感悟现结合，加上老师的讲解，帮助学生了解瑞士山歌和约德尔唱法，帮助学生感悟唱法的独特性。在音乐实践中培养学生的音乐创作能力和感悟力，帮助学生感悟瑞士山歌的特点。