教师空间

你就是那颗螺丝钉

星河实验小学          曹利美  

小L，个子不高，身手敏捷，小嘴能说会道，眼睛忽闪忽闪，时时能迸发出智慧的火花。初次接触，彬彬有礼，还真是个讨人喜欢的孩子！适应期一过，那活泼调皮的一面展现得淋漓尽致。一年级时，上课管不住自己，非但自己不专心听讲，还要去招惹别人，和另外两个好动的小男生形成了三足鼎立的局面，小朋友们常来告状，哎，想想挺让人头疼的。

前些天，小L突发奇想，在小伙伴的水杯里放了点“佐料”，幸好男孩儿妈妈洗杯子时发现了，要不然后果不堪设想。一波未平一波又起，有个小女生的妈妈打电话给我，女孩儿常常半夜做噩梦，梦到小L欺负他，醒来惊魂未定，久久难以入睡……为此我们多次找小L家长商讨孩子的问题，他们答应全力配合。可是没过多久，又发生了拿小板凳砸人的事件。

放学后，约了小L妈妈，准备好好聊聊孩子目前所暴露出来的问题。我把小L砸人的小板凳拿过来，仔细观察一番，上面刚好少了一个螺丝，板凳松动，坐上去扭啊扭的。我装作不解的样子问他：“孩子，为什么这张板凳不稳呢？”他看了一眼，嘟囔着嘴说：“少了一个螺丝。”我趁机夸他一番：“你真是个有心人！是啊，如果再多一个螺丝，这张板凳就结实了。我知道你今天只是把板凳举起来，想吓唬吓唬他，并没有砸人的想法。”他点点头。“知道吗？在咱们班里，你就是一枚螺丝钉，你可重要了。没有你，咱们这个班级就像这张坏板凳。你爱动脑筋，努力钻研九连环；你努力，练习吉他不怕苦；你好学，回答问题妙语连珠；你勤劳，打扫卫生尽心尽力……班级有了这样的你，人人都要竖起大拇指呢！你愿意做这枚螺丝钉吗？”小L再次点点头。妈妈知道小L看过雷锋的故事，趁热打铁，用榜样的力量激励他，雷锋愿做一颗螺丝钉，全心全意为人民服务，希望他从中受到启发，得到鼓舞，重新出发。

孩子你不坏，只是比较有个性。我知道小L内心是善良的，希望得到大家的关注，情绪有时控制不了而已。他喜欢音乐，刚好学校要举办“驿动的心——小星星感恩音乐会”，我悄悄地给他报了名，让他表演吉他弹唱《感恩的心》《小情人》，知道消息后可激动了，在家认真练习，表演时得到了大家热烈而持久的掌声，产生了一种向上的力量。后来，又宣布他当我们班的口令员，常常逮住机会夸奖他：呀，我们的口令员像军人一样帅气，声音多响亮哪！呀，我们班有小L，可真幸运哪！这么一表扬，孩子的劲儿更足了。课堂上常听到他富有思想的回答，一有空，就捧着课外书专心致志地看。虽然现在还偶尔和小朋友发生矛盾，但是和其他人的关系改善了，有进步就是优秀！

悦纳来到你身边的每一个孩子。在日常教学生活中，抱着这样的思想处理问题，而不是大声训斥孩子，会产生意想不到的收获。教育是一门艺术，需要时时寻找适合的方法。一位哲人说过：“人类本质中最殷切的要求是：渴望被肯定。”而赏识、赞扬、鼓励正是对人的肯定的表现，是帮助孩子树立自信心所必需的。每个孩子都是独特的个体，有着鲜明的个性，我们要引导孩子努力寻找他人的闪光点，不要总盯着缺点不放。赏识，教育的催化剂，可以让孩子向好的方向发展，耐心等待，终有花开的时候。愿我们的小L做一枚永不生锈的螺丝钉！