小学体育基础力量训练模式的实践研究

体育课题组第一学期工作计划  执笔：李平

一、指导思想

本学期我们课题组将在校课程中心的引领下，进一步深化管理，丰富内涵，提高课题研究质量，实现学生力量训练的目的以及培养学生热爱体育锻炼，为以后的健康成长奠定基础。

二、工作目标

1．加强研究共同体的建设。

2. 落实课题常规管理，确保研究质量提升。

3．探究小学体育课堂教学中力量训练的渗透。

4. 探究小学体育课外体育活动的力量训练普及开展。

三、主要工作

1.建设优秀共同体队伍。

进一步加强共同体建设，以体育老师为纽带，对学生提出课堂、开展提升力量研究的相关要求。与学生民主交流，注重学生的反馈信息，共同遵守规则，注重活动设计、合作探究，以共同体建设为载体培养学生爱锻炼、会锻炼、懂力量、有力量的良好品质。

2. 落实课题常规管理，确保研究质量提升。

（1）开好课题组会议。

每次的课题组会议必须全员参与，做到有主题、有特色、有落实、有反馈。及时了解课题组开展活动过程中存在的问题与困难，共同出谋划策，合作解决。

（2）用好课题研究手册。

充分利用课题研究手册开展提升力量的探究活动，根据不同内容可以选择在课前、课中、课后开展实验。根据学生的特点，应该突出力量的特色。

3. 基础力量训练模式的实践研究的应用规则。

本学期结合教学活动场地、训练、环境等布置要求，借鉴科学的训练方法，根据小学生身心发展的特点，探索符合小学生身心发展的力量训练体系，并梳理出相关文本要求。

4. 基础力量训练模式的实践研究的管理制度。

本学期结合力量训练的特点，借鉴体育教学的管理要求，根据体育社团训练的开展情况，探索符合小学基础力量训练的管理体系，并梳理成册，形成文本制度。

四、具体安排     

九月份:

1. 召开课题组会议，制定计划。

2. 梳理各年级体测现状，整体架构学期研究内容。

   十月份：

   1.李平上课：《训练课力量训练》。

   2.集体教研活动：体育课堂教学中的力量训练。

   3.学习、探究篮球课的力量训练。

   十一月份：

   1.集团体育节星球争霸

   2.王燕飞上课《田径障碍跑》

   3.田径教学中的力量训练研究

   十二份：

   1.李平《足球脚内侧传球》

   2.足球教学中的力量训练研究

   一月份：

   1.冬季中长跑社团训练中的力量提升研究

   2.总结研究过程，整理相关资料。

    

    

   体育课题组

   2018年9月