《小学美术课型中图像识读素养的案例研究》
来源：本站原创
发布人：严桃梨
发布时间：2020-09-03
浏览次数：
当前，学生核心素养的培养已近成为课程改革理念，我们在课题研究中要把全新的教育理念运用到教学中，切实提高教学质量。从全局上审视美术教学，让分散的各个阶段的教学能够有机联系起来，这样才能够全方位地发展学生的美术素养。
下面，就本学期美术课题研究制定以下研究计划:
2020年9—10月
1. 对案例进行系统分析，总结归纳不同课型的案例。
2. 借助网络资源、查阅相关书籍资料搜集图像识读方面的相关视频、文稿资料。
2020年11—12月
1. 通过上课、研讨、反思、改进、撰写论文等层层深入，继续进行课例研究或案例分析工作。
2021年1月
1. 针对发现的问题，寻找解决方法，进行下阶段课题研究分析。
2、收集课题组成员相关论文、课例材料。
3、上传以上材料到专题网站。
苏公网安备32041202001011