1

章芙芳

《晨光课程：家校合作共育的实践探索之旅》

武进区教育局

一

2018.8

2

章芙芳

《以“五彩”活动为载体，培养少年儿童良好行为习惯的实践研究》

武进区教育局

一

2018.1

3

章芙芳

《少先队自动化，“动感中队”创建最佳路径的探索》

武进区教育局

一

2019.3

4

章芙芳

《动感，在活动课程中深耕》

武进区教育局

特

2020.4

5

曹利美

《红领巾动感中队的实践与研究》

武进区教育局

一

2020.3

6

曾美婷

《打造完美教室的独特学习生态》

武进区教育局

一

2019.12

7

曾美婷

《动感中队建设研究的生长点》

武进区教育局

二

2019.3

8

薛寒冰

《自我领导力 使生命站立》

武进区教育局

一

2020.4

9

陈益

《父亲参与：家校共育的真挚呼唤》

常州市教育局

一

2018.9

10

陈益

《传承红色经典，激发爱国情感》

武进区教育局

一

2019.3

11

陈益

《新劳动教育：少先队员的习得养成的课程创生》

武进区教育局

特

2020.3

12

陈益

《诵读学传：爱国主义的阿基米德点》

武进区教育局

二

2020.3

13

陈益

《阳光少年，非正式群体的生态链打造》

武进区教育局

一

2021.3

14

陈益

《转化：让少先队“非正式群体”成为“红孩子”》

江苏省少工委办公室

特

2020.12

15

李向

《技术插足：亲子陪伴的危机》

常州市教育局

二

2019.3

16

李向

《先行其言而后从之——论当下小学劳动教育的误区及深化策略》

武进区教育局

二

2019.7

21

李向

《类主体：小学劳动教育的辩证逻辑》

常州市教育局

一

2019.7

17

李向

《从个主体到类主体：小学劳动教育改进的辩证逻辑》

省教海探航

一

2019.11

18

谢楠

《少先队小干部是这样炼成的》

武进区教育局

二

2016.3

19

谢楠

《浅谈以社团活动促进小学生生命成长》

武进区教育局

三

2017.8

20

谢楠

《如何建立一个自主创新的少先队组织》

武进区教育局

三

2018.3

21

曾美婷

《打开自然课本 体验游学课程》

武进区教育局

二

2018.10

22

曾美婷

《仰望星空 脚踏大地》

武进区教育局

二

2018.1

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