武进、钟楼联合小学语文教研活动在星河小学报告厅举行

发布日期：2015-06-14 22:29:52 浏览数： 来源：星河小学 字号:〖大 中 小〗

小学语文武进、钟楼联合教研活动在星河小学报告厅举行

为进一步推进小学语文课程改革，加强区域教研之间的互动与交流，6月12日，小学语文武进、钟楼联合教研活动在武进区星河小学举行，活动围绕“小学课外阅读有效实施的研究”主题，两区三位教师分别呈现了三堂课例进行观摩研讨，钟楼区教师发展中心教研员陈玉琴老师进行了现场点评，并围绕《群文阅读：语文教学的新视域》开展了主题讲座，让所有观摩教师受益匪浅。

首先，星河小学曹利美、姚君丹和东方小学孙霞老师分别展示了三堂观摩课。曹老师的《想吃苹果的鼠小弟》思路清晰、板块分明，孩子们大胆地想，勇敢地说，用心地演，体会到了鼠小弟的坚持、可爱、敢于尝试，感受到了海狮的关心弱小、乐于助人，明白了其他动物虽然有本领，但也要看到别人的困难。整堂课通过看一看、想一想、演一演的方式带领孩子们一起阅读，交给学生阅读方法，希望孩子们在今后的书香之旅上利用“看、想、演”三根魔法棒去阅读更多的故事。

姚君丹老师执教的《獾的礼物》则是一本以死亡为主题的绘本。面对如此沉重的话题，姚老师整合了《再见了，艾玛奶奶》、《一片叶子落下来》两本相同主题的绘本，采用以一篇带多篇的群文阅读的方式，通过联系画面谈感受，对比发现找异同的阅读策略，带领孩子们感受文字的美，汲取成长的力量；感受生命的独一无二，领悟只有珍爱生命才会给世间留下美好。

孙霞老师执教的《小儿垂钓》文化底蕴丰厚，孙老师丰富的表情，亲切的目光，儿童化的语言，给学生创设了一种和谐、温馨、积极向上的朗读氛围。同时环环相扣，以《童年》旋律为引，以诗歌《收获》为媒，从“钓鱼”到“垂钓”，从“垂钓”到“垂纶”，从“儿童”到“小儿”，从“小儿”到“稚子”……环环相扣，循序渐进，加上大篇幅的课外阅读量，让一堂课充实而又丰厚。

教研员陈玉琴老师评价说：三位老师围绕“童年、童事、童趣”展开，基于儿童的成长需求，让语文课堂生动活泼，灵动智慧。随后，陈老师围绕《群文阅读：语文教学的新视域》展开了讲座。她从“问题”出发，剖析了当下“语文教学”和“语文课程”中存在的问题，同时，她依托“课标”，瞄准策略，重点解读了“我们到底怎么做语文”。她指出：需要改变理念，改变行动，改变课堂。她强调：需要立足教材、超越教材、重组教材。鲜明的指出“我们小语可以去哪里”这样一种变革方向。最后，她引用朱永新教授结题：一个人的精神发育史，就是他的阅读史；一个民族的精神境界，取决于这个民族的阅读水平；一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育；一个书香充盈的城市，一定是美丽的城市。让所有在座的观摩教师深受启发。

相信：这次联合教研，为两区教师开阔眼界、加强交流、增进区域间教育友谊提供了正能量平台；对提高群文阅读教研实效，调动教师参与的积极性，提高课堂教学水平，都有很大的促进作用。我们也期待有更多这样的平台来增进区域间、校际间的联系与互动，为进一步推进课程改革而贡献智慧！

（星河小学供稿  图文：殷郡伟  审核：钟桂芳）