老班支招|期望，你需要知道的罗森塔尔效应

班主任名片：

姓名：孙亚男

班级：112班

带班箴言：教育的艺术在于激励、唤醒和鼓舞。

罗森塔尔是美国著名的心理学家，他曾做过一个有趣的实验：在某高校考察时，他随意从每个班抽取了3名同学写在一份名单上，列为“最具前途者”，并把这份名单交给了校长。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生的确长进很大。这些同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。罗森塔尔效应的要旨是在教育过程中必须重视心理因素的作用，让学生得到更多支持、鼓励、表扬，的心理享受。

（罗森塔尔照片）

那么在学校教育和家庭教育中，我们可以怎样运用这一效应来帮助孩子呢？

说出你的期待

在学校，校长和老师是孩子眼中的权威。我们要毫不吝啬地，大声地说出对他们的期待。当我们说，“孩子，你真棒！”这样笼统的表扬只会让他们得到短暂的心理满足感，孩子并不清晰自己哪里棒。当我们说，“孩子，你今天的书写特别认真，一笔一划观察得非常仔细，真棒！”这样的表扬让孩子深受鼓舞。但我们还可以做得更好，“孩子，今天的书写特别认真，一笔一划中能看出你的细致观察、认真临摹，如果你坚持练习下去，也许会成为一名书法家！”这样，不仅把表扬说具体了，还说出对他的期待。孩子长期在这种信任与期待中学习，他的主动性、积极性和创造性一定能得到超常发挥。

给予信任和期待

信任和期望是“激活”人的智商和能力的基本要素。我们越是坚信孩子会成为一个有出息的人，给他勇气和力量，找出他的闪光点，帮助他找到自信，他就越可能成功。每一个班总会有内向的孩子，他们上课几乎不举手发言，即使被叫起来发言，孩子的小脸蛋胀得通红，声音小到没人能听清。如果，我们经常对他说，“宝贝，今天你能勇敢回答问题，很棒，下一次我们的声音肯定能高一些，对吗？”再联动家庭，让爸爸妈妈也给予他这样的信任和鼓励。让他们一直处在关爱和期待中，孩子就能慢慢战胜羞涩与胆怯，切记，不要迷信教育效果，孩子不可能一跃变得外向，但是他们的每一滴进步，我们都要视作珍宝。

持续不断地开发

人才资源贵在开发，父母、教师的责任之一就是不断激励和开发孩子。在充分信任和理解的基础上，敢于把他们放到“风口浪尖”去摔打，放到各个小岗位上去磨砺。在星河，每个班级都设置了劳动小岗位、领导力小岗位，每个孩子都是班级的小主人，共同承担起班级事务。在家中，孩子虽小，但也是家庭的小主人，需要共同分担家庭的事务。孩子在历练中，除了能够感受到成功的喜悦外，还能明责任，勇当担，这样的良性循环，才能促进孩子各方面不断地成长与进步。

孩子的成长方向取决于父母和老师的期望，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。让我们像对待天才那样的去期望、珍惜我们的孩子。

撰稿：孙亚男

制作：袁利多

审核：姚君丹