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当前位置：武进教育课题网站 > 武进区星河实验小学教育集团 > 课题列表 > 教育科研 > 数学课题 > 在小学数学结构化学习中发展学生表征能力的实践研究
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思维可视化教学的表征研究_丁紫晴
2020-05-27
视觉化表征_让数学问题轻松解决_赵晨鑫
2020-05-20
巧用多元表征__促进规律形成_刘春莲
2020-05-13
巧借直观表征__促进学生思考_陈双雅
2020-05-06
结构化视角下_认识比_学材开发的实践与思考_万兆荣
2020-04-24
多元表征_让思维深刻而鲜活起来_冯桂群
2020-04-17
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星实小集团数学教研活动之多元表征研究
2021-03-22
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潘香君课题论文
2021-10-27
朱珠课题论文
2021-10-27
周蓉课题论文
2021-10-27
姚丹静课题论文
2021-10-27
贾颖论文
2021-10-27
张玲丽发表论文
2021-10-27
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借助多元表征提高小学生数学理解力的实践研究（姚丹静）
2021-10-27
数学多元表征在小学数学问题解决中的妙用（贾颖）
2021-10-27
多元表征促进学生小学数学知识结构化教学研究（朱珠）
2021-10-27
结构化学习中促进小学生数学表征能力的评价研究（张玲丽）
2021-10-27
图示表征视角开展结构化教学的路径分析（周蓉）
2021-10-27
深度表征：儿童数学学习的衔接性隐喻（潘香君）
2021-10-27

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