一、指导思想

本学期，我校的英语教研组工作继续以名师工作室为龙头，开展理论学习、课堂教学常规改革、评价方式多样化、课题研究深入化等一系列活动，在提高学生学习英语兴趣的同时，进一步培养学生的英语思维能力和英语写作水平，为学生的“自主学习，持续学习”打下扎实的英语基础。

二、主要工作

（一）以教研组为单位，开展多种形式活动，促进教师快速成长

1、组织全体英语教师继续学习《英语课程标准》（2011年版），一起观看省教研网上的教材培训的讲座和录像课。以四年级下册教材为切入口开展四年级系列研讨活动，11月份开展三年级整班朗读比赛，12月份开展4-6年级storytime故事比赛。

2、组织教师认真学习《课型范式与实施策略——小学英语》这本书，并结合平时的课堂教学实践，大胆尝试，探索出一套更符合学生实际的具有自我特色的提升学生口语能力的课堂教学模式。

3.继续开展教研组沙龙活动，完善评价方式。教研组要利用每两周一次的集体备课，关注教师口语的发展，促进学生语音教学、口语评测的规范和创新。并要充分利用师徒结对活动，让青年教师迅速成长起来。

4.进一步加强教师队伍建设，整合优质资源，为教师的专业成长搭建支架。本学期，以沙龙研讨的形式，将教材解读、课件制作、课例研讨、语音检测作为研修专题，并制定自我研修计划，并进行相应的检查和检测，以进一步优化我校的英语教师队伍。

 （二）以课题研究为抓手，推进小学英语口语教学教研

1.本学期申报的课题《英语绘本教学在小学里的实践与研究》顺利立项。英语组老师认真开展相关研究活动，上好课题研究课，并及时开展专题研讨活动。并能将优秀课题教案、论文、理论学习资料及时上传于课题网站。

2.利用先进的ipad教室，进行E学习的尝试和研究，借助课堂新技术，研究新的口语教学模式，并上好研究课，认真拍摄成录像课参加全国评比。